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我觉得疫情对大学生影响最大的应当是现在的大四的学生以及要毕业的专科生。他们现在正处于毕业时期,需要简单的工作经验积累,如果没有实习,直接锻炼的话,他们会在毕业时会有一些困难,没有一些社会经验,而直接进入到社会,这对他们是也是不太好的。如果说实习阶段是一个简单的社会锻炼的话,那么走进社会的话,才是真正的工作,走上工作岗位。我们可以在实习实习阶段时积累很多的知识经验,为我们走上工作岗位,打下良好的基础,如果缺失的话,是非常遗憾的。
这一学期并当时很多学校的毕业论文。毕业答辩的一系列的环节可能是因为疫情的原因,这一环节需要拖后很长时间,再加上后面的话,基本上是一些企业招聘,一些单位招聘,对他们来说时间上是紧迫的。
当然,还有一些学生是准备考研,考事业单位呀,考公务员之类的,对他们来说,这段时间可以好好的去复习一下,在家里面可以避免很多的一些干扰。还有就是有些大学生可能想在毕业之前拿到一些相应的证书,比如说英语四级,六级证,教师资格证等等,可以在这一间时间段里好好的复习,好好的冲刺,起床了一晚,争取在毕业之前通能通过这些考试。
对于一些大一,大二,大三的学生来说可以更好的去学一些专业的知识,去看一些专业的书籍,也可以做一下其他的自己爱好的事情。扩展扩展自己的趣爱好,对自己在将来的发展,在大学以后的发展也是非常好。
谢谢您邀请回答问题。
疫情对大学生的影响是多方面的。并且对不同年级的影响也不同。
一、对所有大学生来说,不能按时返校,年前制定的各项***不能落实甚至丧失机会。
二、大一大二的学生影响小点,他们喝普通高中生差不多,在家服从学校统一安排,在家安心上网课,完成老师教学内容及作业就好了。
三、对专科三年级和本科四年级学生来说,都是毕业班,看现在情况,什么时间开学还没有确定日期,离毕业越来越近,还有好多功课,像实习任务,毕业论文,大学生招聘会落实工作单位等等,都需要时间,都需要走动,都需要亲自落实。现在哪里都去不了,所以影响很大。
四、还有热恋中的男女大学生只能刷屏了甚至因此而分手。
这次疫情影响面广,可以说是各行各业。我们希望在全国人民的坚持下,大家都不要放松警惕,等到病毒彻底消除,大家在去学校学习。当我们再去学校的时候已经是春暖花开,春意盎然,到那时,大家在抓紧时间把功课补上,把***完成,把工作找到!
作为一个大二学生,因为疫情的关系,必须在家上网课,但是学习质量可想而知,没有在学校上课时的有效率。
而且因为长时间看手机屏幕,对眼睛视力伤害极大,这对每个上网课的人都是危害。
或许从中还有浑水摸鱼的人,只是签个到,不认真学习,这是对自己的不负责任和对老师的不尊重,这也是有许多坏处的。
疫情是人生:生命转变,特别是对学生影响及大,正是学习成人成长期,但无法只有顺其对待,只是放起努力而宜,看到国家的伟大救星,再努力吧,不要抱怨,好好学习,为伟大祖国强大而学习,,,,,!、
这里,可以应肯定的说,疫情对大学生有很大的影响。我想,影响最大的那就是择业和就业。
当然,这也不失为是一件坏事。其实,更是对大学生毕业,择业和就业的一种机遇与挑战。为什么这么说呢,我们先来看看下面的数据分析。
2020年全国普通高校毕业生874万人,比上一年增加40万人,又遭遇***肺炎疫情,就业形势严峻。今年我国高校毕业生约874万人,不仅规模最大,而且相比上一年增加40万人,增幅是2012年以来的最大值。在国内高校毕业生规模大幅度增加的同时,留学回国的毕业生规模也在逐年增加。2019年和2020年估计仍然保持上升趋势,2020年的规模估计在60万人左右。国内高校毕业生与留学回国毕业生之间存在劳动力的替代效应,在就业中彼此竞争。所以,这既是一种机遇,也是一种挑战。
对于择业来说,这次疫情对各个行业的影响不同,对于属于实体经济的制造业和建筑业的影响较大,而对于教育、IT、金融等服务行业的影响相对较小。随着互联网技术的快速发展,在线教育和数字金融发展迅速。疫情防控期间,很多学校只能开展线上教学和研究,***用直播、录播、慕课、视频会议、专属定制(SPOC)等多种网络教学模式,实现了“延期不返校、延期不停教、延期不停学、延期不停研”。这种特殊情况,对于今年即将毕业的大学生来说,在心理上肯定会产生一些担忧。但疫情过后,相信各行业将有更大的发展前景。如教育、医疗健康、IT、智能制造、电子物流等行业加上一些新行业将有更大的发展机遇,有利于大学毕业生自主择业与就业。这就是疫情带来的机遇与挑战。
对于就业来说,从工作单位性质来看,企业一直是高校毕业生就业的最主要单位,自2003年以来超过一半的高校毕业生在企业就业。特别是2011年之后,企业占比都在75%以上,即四分之三以上的毕业生在企业就业。
当然,我们当代的大学生,也要正视面向未来就业的教育变革。知识爆炸时代来临, 学习的速度远远赶不上知识增长的速度,因此学习什么很重要,不一样的知识和技能意味着不一样的工作。由人工智能驱动的无人驾驶汽车已经上路,机器人可以爬楼梯、开门、在工厂工作、为医生提供建议等。人们期待的理想[_a***_]正在逐渐消失,高等教育必须让学生做好准备,适应未来不断变化的职业生涯。
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国外大学每个系的专业都分得很细,越细说明该校对此的投入越大,研究越全面。美国的研究生根据不同的专业时间有所不同,你说的computer science engineer是一个专业,你可以去6student留学生网站搜索华盛顿大学,这里有该校同学的点评,还能和学校老师亲自联系索取资料和免费信息。
说来话长的问题!
虽然,传统意义上的导师是要到研究生阶段才有必要给予配置,不过这是针对于学术专业方向的。而在专业上如何选导师,则完全就是个个人兴趣爱好上的事了,很难一概而论泛泛而谈,需要自己对自己喜欢或有志于涉足的领域做好前期信息收集工作,不熟悉专业的旁人给的建议不建议拿来用,对不对?
来说说一般的心路历程,或许对广大读者粉丝更有参考价值:去国外读研究生的价值所在和路径掌控!
读书是投入,投入的好坏看产出。未成年读书是义务,高等教育因其有高产出预期自然更值得投入。而研究生阶段就有点微妙了,那是一个进入头部寻求超级回报的投入,有很大的机会成本,并非适合大部分人。如果随大流赶时髦,即使金钱的投入不是自己的,自己在时间上的投入还是跑不了的。
所以,不考虑出路谋职的求学读研,任性是一定的,未来真的难说。
如果从求职的角度来选导师呢?再难的题大概也就迎刃而解了。首先,导师本身是种工作饭碗,有些是不得不做的导师,有些是回归兴趣爱好的,区别讲究不少。如果导师在就业领域的人脉广泛,这应该就是本题的答案吧!
不妨研究一下导师的履历,至于导师在牛角尖上的荣耀,各种排名,基本也是围绕各位日后找到理想工作来增加概率可能的,祝好运是旁观者唯一能做的实在事!
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美国研究生院审理学生一般是先到院一级的录取委员会,录取委员会审理符合录取标准会送到系里,由系里评估再做出最终录取或不录取的决定。
但是基础学科,如化学物理生物,申请前最好能套磁,套到合适的教授。如果教授对你非常感兴趣,他会像录取委员会推荐录取你,这样基本上就是等着下录取了。如果事先没有套教授,完全按照录取流程,就是进到学校后再选课。美国的研究生和中国不一样,不是跟定哪个老师,课程基本上都是研讨形式,到最后写论文时才会选择老师。而不像中国一进来就会跟定某个教授。但需做实验的学科例外。
希望可以帮到你!
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